글

표시과목 기술 평가 영역과 평가 내용 요소 — 기본이수과목 7개·내용 요소 209개 | 중등교사 임용 출제 근거 2016

한국교육과정평가원 · 한국기술교육학회 표시과목 「기술」 평가 영역 및 평가 내용 요소 중등학교 교사 신규임용 전형의 출제 근거 자료. 2008년 자료를 2016년에 수정·보완한 것으로, 2018학년도 중등교사 임용후보자 선정경쟁시험부터 적용. 연구보고 CRO 2016-3-2 발표 2016. 7. 22. 적용 2018학년도 임용시험부터 표시과목 기술 7 기본이수과목 및 분야 20 하위 분야 59 평가 영역 209 평가 내용 요소 전체 펼치기 전체 접기 교과교육학 E 기술교육론 평가 영역 8 · 내용 요소 28 E1 기술교육기초 3개 영역 · 8개 요소 중등학교 교육과정 관련성 — 중-기술-기술 활용 E11 기술의 학문적 기초 E111 기술의 개념과 관점 E112 기술의 역사적 이해와 전망 E113 기술의 사회적 영향과 평가 E114 기술의 철학적 이해 E12 기술교육 이해 E121 기술 교육의 개념과 성격 E122 기술 교육의 역사와 철학 E13 기술교사교육 및 기술교육연구 E131 기술교사 자질과 기준 E132 기술교육 연구 방법론 E2 기술교육이론 3개 영역 · 14개 요소 중등학교 교육과정 관련성 — 중-기술-기술 활용 E21 기술교과 교육과정 E211 기술 교육과정의 성격 E212 기술 교육의 목적과 목표 E213 기술교과 교육과정 변천 E214 현행 기술교과 교육과정 E215 외국의 기술교육과정 E22 기술교과 수업 방법론 및 교재 E221 기술교과 수업의 지향 E222 기술교과 수업의 설계 E223 기술교과 교수·학습 방법론 : 프로젝트법, 문제해결, 협동학습, 토의토론학습 등 E224 기술교과 수업 매체 및 자료의 활용 E225 기술교과 교과서 및 교재 E23 기술교과 학습평가 E231 기술교육 평가의 의미와 동향 E232 기술교육 평가의 전략 및 설계 E233 기술교육 평가의 방법 : 수행평가, 포트폴리오 등 ...
댓글 쓰기
자세한 내용 보기

연산자 결합 규칙 — 왼쪽·오른쪽 결합과 대입 연산 | 기초 C언어 5.4.2

이미지
기초 C언어 Chapter 05 연산자 › Section 04 연산자의 우선순위 › 02 5.4.2 결합 규칙의 이해 순위가 같은 연산자가 나란히 있을 때의 방향. 대부분 왼쪽부터이나 대입과 단항만 오른쪽부터. 교재 수록 위치 교재 『기초 C언어』 · 이은상 · 부크크 · 364쪽 단원 Chapter 05 연산자 › Section 04 연산자의 우선순위 › 02 결합 규칙의 이해 쪽수 149p ~ 150p 2쪽 세부 내용 04 결합 규칙의 이해 149p~150p · CODE 5.14 학습 목표 결합 방향을 설명할 수 있고, 연쇄 대입이 풀리는 차례를 안다. 01 순위가 같을 때의 방향 교재 149p 결합 규칙(Associativity Rule) — 우선순위가 같은 연산자들의 계산 방향을 왼쪽에서 오른쪽으로 할지, 오른쪽에서 왼쪽으로 할지 정해 놓은 약속. 우선순위와 나뉘는 자리 — 우선순위는 서로 다른 연산자가 섞였을 때의 순서, 결합 규칙은 같은 층 안에서의 차례. 앞 편에서 미뤄 둔 칸 — 어느 쪽인지는 [표 5.8]의 결합 방향 칸에 적혀 있음. 02 왼쪽 결합 — 나열된 순서 그대로 교재 149p Left-to-Right — 대부분의 C언어 연산자가 이 갈래. 산술 + - * / % · 관계 < > <= >= · 논리 && || . 10 - 5 + 3 — 왼쪽 10 - 5 를 먼저 계산해 5, 그 결과에 3 을 더해 8. 10 - 5 + 3 → (10 - 5) + 3 ...
댓글 쓰기
자세한 내용 보기

연산자 우선순위 — 산술·비교·논리 연산과 괄호 | 기초 C언어 5.4.1

이미지
기초 C언어 Chapter 05 연산자 › Section 04 연산자의 우선순위 › 01 5.4.1 연산자 우선순위 괄호 → 단항 → 산술 → 비교 → 논리 → 대입. 외우기보다 괄호로 뜻을 분명히 하는 편이 나음. 교재 수록 위치 교재 『기초 C언어』 · 이은상 · 부크크 · 364쪽 단원 Chapter 05 연산자 › Section 04 연산자의 우선순위 › 01 연산자 우선순위 쪽수 146p ~ 148p 3쪽 세부 내용 04 연산자 우선순위 146p~148p · 표 5.8 학습 목표 연산자 우선순위의 큰 차례를 알고, 괄호로 계산 순서를 분명히 할 수 있다. 01 먼저 할 것을 정해 둔 약속 교재 146p 연산자 우선순위(Operator Precedence) — 하나의 수식에 여러 종류의 연산자가 함께 있을 때 어떤 연산을 먼저 수행할지 정해 놓은 규칙. 수학 시간의 약속과 같은 것 — 3 + 4 * 2 는 3 + (4 * 2) 로 읽힘. 새로 배우는 규칙이라기보다 이미 알던 약속이 연산자 수만큼 늘어난 것. 5.1.2 대입 · 5.1.3 증감 에서 본 기호들이 이 순위표 안에 자리를 하나씩 차지하고 있음. 컴파일러는 이 규칙에 따라 복잡한 식을 해석하고 계산 순서를 결정함. 02 높은 쪽에서 낮은 쪽으로 교재 146p~147p 아홉 단계를 전부 외울 필요는 없음 — 큰 덩어리의 차례만 잡아 두면 됨. ( ) → 증감 · 단항 → 산술 → 비교 → 논리 → 대입 순으로 낮아짐. 산술 안에서도 두 단 — 곱셈 무리 * / % 가 덧셈 무리 +...
댓글 쓰기
자세한 내용 보기

강제 형 변환 — 캐스팅과 정수·실수 나눗셈 | 기초 C언어 5.3.2

이미지
기초 C언어 Chapter 05 연산자 › Section 03 기타 연산자 › 02 5.3.2 강제 형 변환 컴파일러가 알아서 맞추는 자동 변환과, 괄호로 자료형을 적어 직접 바꾸는 강제 변환. 정수 나눗셈을 실수로 받는 법. 교재 수록 위치 교재 『기초 C언어』 · 이은상 · 부크크 · 364쪽 단원 Chapter 05 연산자 › Section 03 기타 연산자 › 02 강제 형 변환 쪽수 142p ~ 145p 4쪽 세부 내용 03 강제 형 변환 (Casting) 142p~145p · CODE 5.12 · 5.13 학습 목표 강제 형 변환을 쓸 수 있고, 자동 변환과의 차이를 설명할 수 있다. 01 자료형을 바꾸는 두 갈래 교재 142p 자료형을 바꾸는 길은 둘 — 컴파일러가 알아서 바꾸는 쪽과 프로그래머가 시켜서 바꾸는 쪽. 1 자동 형 변환 연산의 편의를 위해 컴파일러가 알아서 바꿔 주는 것. 5.1.1 에서 본 「둘 중 하나만 실수면 실수 나눗셈」이 그 예. 2 강제 형 변환 (Casting) 강제 형 변환(Explicit Type Conversion) — 프로그래머가 명시적으로 원하는 자료형으로 바꾸는 것. 짧게 부르는 이름이 캐스팅. 잠시 다른 옷을 입히는 일 — 연산이 끝나면 원래 자료형으로 돌아옴. 변수 자체의 자료형이 영구히 바뀌지는 않음. 02 형 변환 연산자 — 괄호로 감싼 자료형 교재 142p ...
댓글 쓰기
자세한 내용 보기